evaluacion para 4º

estas apaginas estan referidas a la seguridad en los tallers cualquuiera que sean leanlos les puede servir en algun momento http://www.conseguridadperu.com/

http://www.google.com.pe/search?hl=es&q=seguridad+industrial&meta=cr%3DcountryPE

balota para 4º - Evaluacion Final

ingresa a la pagina del hipervinculo y soluciona en tu cuaderno el siguiente cuestionario.
http://es.wikipedia.org/wiki/Soldadura_por_arco

1¿Qué elementos intervienen en el proceso de soldadura?
2¿Qué es el electrodo?
3¿ Qué partes forman al electrodo?
4¿ A qué llammos arco electrico?
5¿ Enumera las funciones del electrodo?
6¿Qué utilidad poresta el revestimiento?

ademas ten presente cual es el proceso para realaizar un trabajo de soldadura
iniciamos:
teniendo o concibiendo la idea, la plasmamos emn un diseño dandole medidas, para calcular costos, donde intervienen materiales, equipos, herramientas (costo de produccion) pago de mano de obra, desde la idea hasta la puesta en manos del consumidor, pasando por acabado, embalaje etc, costos de publicidad , mas la utilidad. todo esto dá como resultado, el costo real del producto.

REsistencioas y termostatos

Cosas cotidianas utiles

Me parece importante esta pagina de curiosidades afines a nuestra Area hagan clic y ya http://www.tinet.org/~vne/CC06.htm

una ves que abra este sitio dale en la pestaña de tabla de equivalencias y consumo de electrodomesticos
http://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://www.wal-mart.com.ar/contenidos/notas/energia/plancha.jpg&imgrefurl=http://www.wal-mart.com.ar/ahorro_energia_comparativa.php&h=195&w=273&sz=13&hl=es&start=2&usg=__c-iZLIv1EVj801l52lVxZ_-MSqY=&tbnid=PMh2cOsLiKIoEM:&tbnh=81&tbnw=113&prev=/images%3Fq%3Dtermostatos%2Bpara%2Bplanacha%2Bde%2Bropa%26gbv%3D2%26hl%3Des

http://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://www.invhecor.com/pictures/thumb_295.jpg&imgrefurl=http://www.invhecor.com/productos.php%3Ftipo%3Dcat%26id%3D2&h=112&w=112&sz=4&hl=es&start=18&usg=__qOfd5ZLBeZKAlCHlkJmUMxY1Se0=&tbnid=TSm_Attz5vPOqM:&tbnh=86&tbnw=86&prev=/images%3Fq%3Dpartes%2Bdel%2Bmotor%2Bde%2Blicuadora%26gbv%3D2%26hl%3Des%26sa%3DG
saludos

la plancha y sus partes

la plancha electrica si te interesa puedes copiarlo y amplirlo..

Seguridad en SOLDADURA Electrica 4º

undefined

Seguridad en soldadura 4º

como siempre hacer clic en el hipervinculo y paciecia http://www.tu.tv/videos/soldadura-electrica#ib

seguridad en el equipo de soldar

hagan clic en este hipervinculo http://www.quieroundemo.com/2007/09/15/video-demostrativo-soldadura-electrica-y-oxiacetilenica/ tengan paciencia que vale la pena el tiempo de espera.

especial para 3º

sigan este hipervinculo y hay modelos de instalaciones hagan clic aqui >http://allyoucanupload.webshots.com/v/2002836413311399841

conversor de medidas 3º y 4º

para ingresar al convertor de medidas solo hacer clic en el hipervinculo y luego colocar la medida en la magnitud conocida para encontrar sus equivalencias http://www.puntoprofesional.com/util/MEDIDAS.HTM

para alumnos aplicados: En especial de 4º

chicos si ingresaron a esta pagina aprovechen y vean el video haciendo clic aqui >http://www.dailymotion.com/video/x2zevf_soldadura-electrica-y-oxiacetilenic_school

atencion 3º

una vez que hacen clic en el hipervinvculo, esperen a que cargue y hagan clic en tecnologia y luego en electricidad. ahora ya busquen lo que deseen, a la izquierda en el glosario estan los temas por ejemplo diseño de circuitos.

Especial para 3º

Chicos hagan clic en el hipertvinculo para abrir la pagina de diseños de circuitos:
http://centros4.pntic.mec.es/~garcil2/index.html aqui en esta pagina busquen a la izquierda donde dice dibujar circuitos en la columna del GLOSARIO. exploren todo lo posible hay proyectos de timbres y mas.
suerte.
asi esta la pagina como a continuacion
Autoevaluaciones
Evaluación1
Evaluación2
Evaluación3
Evaluación4
Conceptos
Previos
C. Alterna
C. Continua
Circuitos
C. Conceptos
C. Básico
Animaciones
C. Paralelo
C. en Serie
C. Mixto
Dibujar Circuitos

urgente para cuarto

resolver el cuestionario de carpinteria metálica

Para 4º

CARPINTERIA METALICA
Se denomina al taller, al oficio y al producto elaborado del carpintero que emplea metales para la fabricación de muebles, puertas, ventanas, accesorios, etc.
Se conoce como empresas de carpintería metálica a las que utilizan profesionales que se dedican a la fabricación y comercialización de productos metálicos, como acero y aluminio, para los mercados de la construcción, industria y decoración, así como la gama de productos orientada al cerramiento integral de la vivienda: puertas, ventanas, persianas laminadas, extrusionadas, de seguridad, cajones de registro laminados, extrusionados, y de rotura de puente térmico, contraventanas de lamas orientables, mosquiteras, accesorios de accionamiento, rejas de hierro y forjado artístico, etc.
La demanda de profesionales cualificados en carpintería metálica y PVC es, cada vez mayor, debido a que, en la actualidad, se ha convertido en una especialidad muy utilizada en el acondicionamiento de hogares y oficinas. Esto se debe a que, actualmente, los materiales empleados en este tipo de carpintería se han convertido en habituales en los cerramientos de terrazas, ventanas, puertas, mamparas, etc., debido a su calidad y confort, convirtiéndose los especialistas en su utilización en profesionales muy demandados.
CUESTIONARIO
1.-¿A QUIEN SE LE LLAMA CARPINTERO METALICO?
2.-¿CUALES SON LOS MATERIALES UTILIZADOS POR LOS CARPINTEROS METALICOS?
3.- ¿QUÉ MERCADOS ABSORBEN A LOS CARPINTEROS METALICOS?
4.-¿ QUE AOBJETO TE GUSTARIA CREAR O CONFECCIONAR EN CARPINTERIA METALICA?
5.- ¿QUE HERRAMIENTAS SE UTILIZAN EN LA CARPINTERIA METALICA?

Para 4º

Son muchos los cientificos que han contribuido para el aprovechamiento de la electricidad en sus diferentes formas y manifestaciones.
Son Varios desde Tales de Mileto luego B. Franklin, Alessandro Volta, Andre Amper, Simon Ohm, Maxwell, Edison, Marconi, Galvani entre otros tantos que hicieron con su conocimiento y dedicacion toda una ciencia al servicio de la humanidad. nos interesa en este capitulo conocer sobre todos; pero de manera especial a OHM. por que su formula o LEY DE OHM, nos dice que hay una estrecha relacion entre Voltios y Amperios que haciendo incluso una operacion de Division encontramos o calculamos los Ohm. ya se ha dicho que Los electrones en cantidad no afectan osea el amperios; pero los electrones a velocidad son peligrosos. y la division de Voltios entre amperios nos da como resultante la cantidad de ohmios consumidos o producidos por un circuito R= E/I.

Para 3º

En todo circuito intervienen tres magnitudes: Los Voltiios, Los Amperios y Los Ohmios.
Los voltios reciben este nombre en honor a Alessandro Volta un cientifico Italiano que en sus estudios demostro que el potencial o fuerza electro motriz de la corriente, se mide por la velocidad con que se desplazan los electrones a traves de un conductor.
Los Amperios; Amperio recibe el nombre en honor de André Amper. un cienfico Frances que fue el primero en llamarla como corriente electrica, estudiando los fenomenos que producia un conductor al pasar una cantidad de electrones a lo que le llamo la Intencidad y el estudio lo llevo a crear la rama de la electromecanica o electromagnetismo, precursor de los motores y muchos avances cientificos.
Los Ohmios u Ohmio, recibe el nombre en honor al Aleman Simon Ohm. quien establecio la relacion existente entre el voltio y el amperio, determinando que a mayor voltaje se produce un menor amperaje y viciversa. creando la formula E= IxR y las demas aplicaciones como I= E/R y finalmente R= E/I. esto ultimo sirve para calcular los valores desconocidos en un calculo de magnitudes ejemplo si deseo saber cuantos voltios necesito para un circuito de 2 A y produce 1000 Ohm >>>> E=X ; R=1000 ; I= 2 E= IxR>>2000 E=2000V

magnitudes electricas, V, A, Ohmnios

Ley de Ohm
De Wikipedia, la enciclopedia libre
Saltar a navegación, búsqueda

Circuito mostrando la Ley de Ohm: Una fuente eléctrica con una diferencia de potencial V, produce una corriente eléctrica I cuando pasa a través de la resistencia R
La ley de Ohm, define una propiedad específica de ciertos materiales por la que se cumple la relación:
Un conductor cumple la ley de Ohm sólo si su curva V-I es lineal; esto es si R es independiente de V y de I.
Sin embargo, la relación
sigue siendo la definición general de la resistencia de un conductor, independientemente de si éste cumple o no con la ley de Ohm.
La intensidad de la corriente eléctrica que circula por un dispositivo es directamente proporcional a la diferencia de potencial aplicada e inversamente proporcional a la resistencia del mismo, según expresa la fórmula siguiente:
En donde, empleando unidades del Sistema internacional:
I = Intensidad en amperios (A)
V = Diferencia de potencial en voltios (V)
R = Resistencia en ohmios (Ω).

este es un instrumento llamado MULTITESTER y sirve para medir voltios, amperios,Ohmnios principalmente, y en el caso de este modelo en particular tambien mide continuidad, y transistores

Voltio
De Wikipedia, la enciclopedia libre
Saltar a navegación, búsqueda
El voltio es la unidad derivada del SI para el potencial eléctrico, fuerza electromotriz y el voltaje. Recibe su nombre en honor de Alessandro Volta, quien en 1800 inventó la pila voltaica, la primera batería química. Es representado simbólicamente por V.
El voltio se define como la diferencia de potencial a lo largo de un conductor cuando una corriente con una intensidad de un amperio utiliza un vatio de potencia.
El voltio también puede ser definido como la diferencia de potencial existente entre dos puntos tales que hay que realizar un trabajo de 1 julio para trasladar del uno al otro la carga de 1 culombio:
El instrumento de medición para medir voltaje es el voltímetro.
Historia [editar]
En 1800, como resultado de un desacuerdo profesional sobre la respuesta galvánica propugnada por Luigi Galvani, Volta desarrollo su propia pila, que a la postre se convertiría en precursora de la batería, que produjo una corriente eléctrica constante. Volta había determinado la mas eficaz manera de utilizar metales para producir electricidad, éstos metales eran el zinc y la plata. En la década de 1880, el Congreso Internacional de electricidad, ahora conocida como Comisión Electrotécnica Internacional (IEC), aprobó el voltio como unidad para medir la fuerza electromotriz. En ese momento, el voltio estaba definido como la diferencia de potencial a través de un conductor eléctrico cuando una corriente de un amperio disipa un vatio de potencia. Antes de la evolución de la tensión de voltaje estándar de Josephson, el voltio se mantenía usando en los laboratorios, especialmente en los que construían baterias. La unidad del SI tiene el nombre de Alessandro Volta, debido a su aporte en esta rama.
Analogía Hidráulica [editar]
Se utiliza a la hidráulica muchas ocasiones para explicar circuitos eléctricos, se suele comparar con el agua en las tuberías. El voltaje se asemeja a la presión del agua ya que, en los fluidos, esta presión es la que determina la rapidez de los fluidos; semejante a los electrones en el circuito eléctrico.

Voltaje
Potencial de acción de una neurona cerca de 75 mV
Batería de célula simple 1,2 V
Batería de mercurio 1,355 V
Batería alcalina no recargable 1,5 V
Batería recargable de litio 3,75 V
Transistor de tecnología TTL 5 V
Batería PP3 9 V
Sistema eléctrico de un automóvil 12V
Electricidad central de una vivienda 240V en Oceanía; 230V Europa, Asia, África; (Argentina , Chile y Perú 220V), 120V Norteamérica, 110V Sudamérica, 100V Japón
Rieles del tren 600 a 700 V
Líneas de poder de trenes de alto voltaje aprox. 25 kV
Red de transporte de energía eléctrica de alto voltaje 110 kV o más
Relámpagos 100 MV

Amperio
De Wikipedia, la enciclopedia libre
Saltar a navegación, búsqueda
El amperio o ampere es la unidad de intensidad de corriente eléctrica. Forma parte de las unidades básicas en el Sistema Internacional de Unidades y fue nombrado en honor de André-Marie Ampère.
El amperio es la intensidad de una corriente constante que manteniéndose en dos conductores paralelos, rectilíneos, de longitud infinita, de sección circular despreciable y situados a una distancia de un metro uno de otro en el vacío, produciría una fuerza igual a 2•10-7 newton por metro de longitud. Su símbolo es A.
El amperio es una unidad básica, junto con el metro, el segundo, y el kilogramo: es definido sin referencia a la cantidad de carga eléctrica. La unidad de carga, el culombio, es definido, como una unidad derivada, es la cantidad de carga desplazado por una corriente de amperio en el tiempo de un segundo.
Como resultado, las corrientes eléctricas también son el tiempo promedio de cambio o desplazamiento de cargas eléctricas. Un amperio representa el promedio de un culombio de carga por segundo.
Ohmio
De Wikipedia, la enciclopedia libre
Saltar a navegación, búsqueda
Símbolo del ohmio, la letra omega
El ohmio u ohm es la unidad de resistencia eléctrica en el Sistema Internacional de Unidades. Se representa con la letra griega Ω (omega mayúscula). Su nombre se deriva del apellido del físico alemán Georg Simon Ohm, autor de la Ley de Ohm.
Se define a un ohmio como la resistencia eléctrica que existe entre dos puntos de un conductor cuando una diferencia de potencial constante de 1 voltio aplicada entre estos dos puntos produce, en dicho conductor, una corriente de intensidad 1 amperio, cuando no haya fuerza electromotriz en el conductor.
También se define como la resistencia eléctrica que presenta una columna de mercurio de 106,3 cm de altura y 1 mm² de sección transversal a una temperatura de 0 °C. De acuerdo a la ley de Ohm tenemos que:
Explicación [editar]
Según la Ley de Ohm, un dispositivo tiene una resistencia de un ohmio si un voltaje de un voltio produce una corriente de un amperio. Lo que matemáticamente se expresa así: .
Desde 1990 el ohmio se mantuvo internacionalmente utilizando el efecto cuántico de Hall, donde un valor convencional es usado para la constante de von-Klitzing, él fijó en la decimooctava

Conferencia General de Pesos y Medidas como R{K-90} = 25812.807 Ω.
La cantidad compleja impedancia es una generalización de resistencia. La parte real es la resistencia y su parte imaginaria es la reactancia. La impedancia, la resistencia y la reactancia se miden todas en ohmios.
El símbolo para el ohmio es la letra griega omega mayúscula (Ω). Si la letra griega no puede ser usada, la palabra ohm puede remplazarla.

Empeño chicos , es la única forma de salir adelante.

biografias

Georg Simon Ohm (1789-1854) fue un físico y matemático alemán que aportó a la teoría de la electricidad la Ley de Ohm, conocido principalmente por su investigación sobre las corrientes eléctricas. Estudió la relación que existe entre la intensidad de una corriente eléctrica, su fuerza electromotriz y la resistencia, formulando en 1827 la ley que lleva su nombre que establece que: (U = I R). También se interesó por la acústica, la polarización de las pilas y las interferencias luminosas. La unidad de resistencia eléctrica, el ohmio, recibe este nombre en su honor.[1] . Terminó ocupando el puesto de conservador del gabinete físico de la "Bayerische Akademie"
Georg Simon Ohm, nace en 1789 en el seno de una humilde familia. Su padre Johann Wolfgang Ohm y su madre le dieron desde pequeño excelente educación a partir de sus propias enseñanzas.
Posiblemente Georg Ohm podría haber pertenecido a una familia numerosa, pero como era normal en aquellos tiempos, muchos de sus hermanos murieron durante la infancia, así que de los siete hijos que el matrimonio Ohm trajo al mundo sólo tres sobrevivieron: Georg Simon, su hermana Elizabeth Barbara y su hermano Martin, que llegó a ser un conocido matemático.
A la edad de 16 años va a la Universidad de Erlangen, donde al parecer se desinteresa por sus estudios y aprovecha el tiempo jugando al billar, bailando y patinando sobre hielo, lo cual acelera su marcha de la universidad después de 3 semestres, debido al gran descontento de su padre (puntualicemos que fue su propio padre el que decidió que se fuera de la universidad) con la actitud de su hijo de desaprovechar su tiempo en la universidad. Ohm fue enviado a Suiza, donde en septiembre de 1806 obtuvo una plaza de maestro de matemáticas en un escuela de Gottstadt cerca de Nydau. Aconsejado por su colega Karl Christian von Langsdorf (al que conoció durante su estancia en la universidad) de que leyera los trabajos de Euler, Laplace y Lacroix, prosigue sus estudios sobre matemáticas hasta que en abril de 1811 decide volver a Erlangen, donde recibe el doctorado el 25 de octubre de ese mismo año e inmediatamente ingresa en la nómina de la universidad.
Después de tres semestres decide dejar su puesto en la universidad, de profesor de matemáticas, al llegar a la conclusión de que no podía mejorar su estatus en Erlangen, ya que vivía en condiciones pobres y no veía un futuro ahí. Su suerte no cambió y el gobierno bávaro le ofrece un puesto de profesor en una escuela de baja reputación en Bamberg y acepta el trabajo en enero de 1813. Tres años más tarde, el colegio cierra y es enviado a otra escuela de Bamberg que necesitaba ayuda en enseñanzas de matemáticas y física. Durante todo ese tiempo, Ohm mostraba un visible descontento con su trabajo, ya que no era la carrera brillante que había esperado para sí mismo puesto que pensaba que él era más que solamente un maestro. Pero el 11 de septiembre de 1817 recibe una gran oportunidad como maestro de matemáticas y física en el Liceo Jesuita de Colonia, escuela mejor que cualquier otra en la que Ohm había podido enseñar, puesto que incluso contaba con su propio y bien equipado laboratorio de física. Ohm aceptó, y con ello prosiguió sus estudios en matemáticas leyendo los trabajos de matemáticos punteros franceses en la época, como Laplace, Lagrange, Legendre, Biot y Poisson así cómo los de Fourier y Fresnel. Prosiguió más tarde con trabajos experimentales para su propio beneficio ilustrativo en el laboratorio de física del colegio, después de tener noticia del descubrimiento del electromagnetismo por Oersted en 1820.
En 1825 empieza a publicar los resultados de sus experimentos sobre mediciones de corriente y tensiones, en el que destacaba la disminución de la fuerza electromagnética que pasa por un cable a medida que éste era más largo. Siguió publicando sus trabajos, hasta que ya convencido de su descubrimiento, publica un libro en 1827 Die galvanische Kette, mathematisch bearbeitet en el cual expone toda su teoría sobre la electricidad, cuyo resultado más destacable fue el planteamiento de una relación fundamental llamada en la actualidad Ley de Ohm, aunque se ha demostrado que en realidad esta ecuación fue descubierta 46 años antes en Inglaterra por el brillante semiermitaño Henry Cavendish. Respecto al libro, cabe destacar que comienza enseñando una base matemática con el propósito de que el lector entienda el resto del libro, y es que para la época incluso los mejores físicos alemanes carecían de una base matemática apropiada para la comprensión del trabajo y, por ello, no llegó a convencer totalmente a los más veteranos físicos alemanes, quienes no creían que el acercamiento matemático de la física fuese el más adecuado, por lo que criticaron y ridiculizaron su trabajo.
Fue en el año de 1825 empieza a publicar sus trabajos estando en el Liceo Jesuita de Baviera, donde le dan un año libre para que prosiga con sus descubrimientos en agosto de 1826, siendo ofertado por la no muy generosa suma de la mitad de su salario, para que pudiese estar el año en Berlín trabajando en sus publicaciones. Ohm pensó que con la publicación de su trabajo se le ofrecería un mejor puesto en una universidad antes de volver a Colonia, pero en septiembre de 1827 el tiempo se le expiraba y no venía su ansiada oferta. Ohm sintiéndose hérido, decide quedarse en Berlín, donde en marzo de 1828 renuncia a su puesto en Colonia. Trabajó temporalmente en diversos colegios de Berlín y en 1833 acepta una plaza en la Universidad de Núremberg, donde le fue otorgado el título de profesor, pero seguía no siendo el puesto por el cual había trabajado durante toda su vida. En 1841, su labor es reconocida por la "Royal Society" y le obsequian con la Medalla Copley y al año siguiente lo incorporan como miembro foráneo de la Sociedad. Lo mismo hacen varias academias de Turín y Berlín que lo nombran miembro electo, y en 1845 ya es miembro activo y formal de la "Bayerische Akademie".
Pero no solamente fue la electricidad lo que Ohm decidió investigar en su vida. También en 1843 declara el principio fundamental de la acústica fisiológica, debido a su preocupación por el modo en que uno escucha combinaciones de tonos. Pero esta vez él se equivocaba, pues sus hipótesis no tenían una base matemática lo suficientemente sólida y la breve vida de su hipótesis acabó en una disputa con otro físico llamado August Seebeck, él cual desacreditó su teoría y al final Ohm tuvo que reconocer su error.
Finalmente en 1849 Ohm acepta un puesto en Munich como conservador del gabinete físico de la "Bayerische Akademie" y empieza a dar conferencias en la Universidad de Munich. Y es en 1852, que culmina Ohm la ambición de toda una vida: la de ser designado a la cátedra de física de la Universidad de Munich. Georg Simon Ohm muere a la edad de 65 años el 6 de julio de 1854 en Munich, Baviera, actual Alemania.
Referencias [editar]
↑ Biografía de Georg Simon Ohm Asifunciona.com [15-5-2008]

Véase también [editar]
Electricidad
Historia de la electricidad
Obtenido de "http://es.wikipedia.org/wiki/Georg_Simon_Ohm"
Físico y matemático francés. Demostró en la práctica que el paso de una corriente eléctrica a través de un cable conductor produce un campo magnético a su alrededor. Formuló la ley conocida como “Ley de Ampere”.
El físico y matemático André-Marie Ampère, nació en Lyon, Francia, el 22 de enero de 1775. A pesar de no haber asistido nunca a una escuela como tal, recibió una esmerada instrucción de su padre, de profesión comerciante, pero muy entendido en literatura latina y francesa, y en diferentes ramas de la ciencia.

André-Marie resultó ser un niño prodigio y a la edad de 12 años ya poseía sólidos conocimientos acerca de las matemáticas básicas conocidas en la época que le tocó vivir, ciencia que continuó fortaleciendo hasta llegar a dominar el cálculo diferencial e integral. Su educación la completó, de forma autodidacta, devorando con su lectura los libros de la biblioteca familiar.Después de la Revolución Francesa, Ampère se convirtió en profesor de ciencias en Lyon y en 1808 pasó a desempeñar el cargo de inspector general del sistema universitario en París. Ejerció también como profesor de física y filosofía. En 1826 fue nombrado catedrático en la Université de France, cargo que desempeñó hasta su muerte.Desde 1820 André-Marie Ampère se interesó por el estudio de la teoría de la electricidad y el magnetismo. Basado en las investigaciones realizadas por el físico danés Hans Christian Ørsted, relacionadas con el movimiento de una aguja magnética cuando se encuentra próxima a un flujo de corriente eléctrica, pudo demostrar que el paso de ésta a través de un cable conductor era capaz de producir un campo magnético a su alrededor. Posteriormente demostró también que la dirección de las líneas de fuerza del campo magnético que se producía estaba directamente relacionada con la dirección que llevaba el flujo de la propia corriente que circulaba por el conductor.Basado en esa experiencia, en 1825 formuló los fundamentos teóricos del electromagnetismo, conocido como “Ley de Ampere”, donde se postula la relación básica que existe entre la corriente eléctrica y el surgimiento de un campo electromagnético.André-Marie Ampère sentó así las bases de la electrodinámica demostrando la creación de campos magnéticos cuando la corriente eléctrica atraviesa un conductor y la estrecha relación existente entre ambos fenómenos, es decir, entre la electricidad y el magnetismo. La aplicación práctica de la electrodinámica se convirtió después en algo fundamental para el desarrollo de la ciencia y la técnica a partir del siglo 19.Ampère fue también el primero en llamar a la “corriente” eléctrica por ese nombre y en medir la intensidad de su flujo utilizando un instrumento que él mismo construyó y que más tarde tomó el nombre de “galvanómetro”. André-Marie Ampère falleció en Marsella, Francia, el 10 de junio de 1836. En su honor se adoptó el “amper” y su símbolo (A) como unidad de medida de la intensidad de la corriente eléctrica.
¡¡¡¡Como veran hay mucho para leer, y mas para preguntarse¡?????

En esta oportunidad quiero felicitar publicamente a los alumnos sobresalientes de las diferentes secciones,
3º e COAQUIRA PACORI, Lizeth Estefany 20,
4º f JARA YUPANQUI, Arnold 20,
3º e MOZO SILVA, Jeny Elizabeth 19,
3º d LUNAZCO HUAYANAY, Luis Esteban 18.
proximamente publicare con nombre, grado y seccion los alumnos con mas baja nota y lo colgare en youtobe que tiene bastante acogida entre la juventud con video y todo de su examen. por ahora FELIZ ANIVERSARIO

Que desilucion special para 4º S

pensé que luego de esta evaluacion donde los resultados no son muy alagadores se iban a preocupar; pero me he convencido que pocos saben por que estan yendo al colegio. En fin ya hablaremos en el salon, y quienes ingresen a este Blog me gustaria que lo hagan saber o soliciten alguna explicacion, sin embargo felicitaciones para los alumnos con buenas calificaciones. y TODOS SEPAN que el NO PUEDO murio hace mucho tiempo y como jovenes no deben pedir tareas faciles; sino voluntad para realizar lo que se presente. cuidense y mucha suerte
Feliz Aniversario

Especial para 4º

Chicos, espero que luego de este examen general, nos pongamos a reflexionar ¿cuanto le estoy dedicando al estudio ? al menos los resultados o calificaciones seran un poquito los indicadores aunque a veces no reflejan realmente nuestras capacidades. por lo tanto les propongo que desarrollemos algun TEST vocacional que nos pueden ayudar a descubrir en que materias podriamos abrirnos paso desde ya y perfilar nuestra vocacion futura, por lo menos para aplicarnos en esos cursos o materias un poco mas sin descuidar las otras que son complemento. recuerden y tengan presente que todos los cursos son necesarios, y se integran o complementan entre si. suerte y muchas gracias por el interes que le puedan poner a estas modestas lineas.
prof. Canterac.
si desean copien esta direccion en el buscador http://www.upc.edu.pe/sistemas/orienvoca/ov001p1.asp o simplemente escriban test vocacional y mucha suyerte y paciencia el resultado de la prueba estara colgada en esta pag

La tarea es ponerse al dia con el tema de:
acotacion y cuadros de vanos.


ojo¡¡¡¡¡¡ la proxima vez, pondre en esta pagina las notas mejor dicho
¡¡¡¡ ESTUDIEN !!!! si no desean comentarios de su persona.

LA ACOTACION

Es indicar aquellas mdidas que son necerias en un dibujo par una exacta comprension del objeto representado. Para llo existe una serie de símbolos y convenciones que se complementan entre sí permitiendo dar una clara informacion.
LINEAS DE COTA.- La mayor parte de las dimenciones en planta se indican con lineas de cota, stas lineas se colocan siempre alrededor del dibujo y deben dar la informacion necearia posible, evitando repeticiones inutiles de medidas que puedencomplicar el dibujo, u omisiones que puedan perjudicar la construccion de la obra por falta de datos. Las medidas menores se colocan cerca del dibujo y las medidas mayores mas alejadas del dibujo. Generlmente con tres lineas de cota a cada lado del dibujo son suficientes. Si el terreno es de forma regular( cuadrado o ectangulo) la inicacion del ancho y longitud del terreno podria ser indicado en uno de los lados.
CUADROS DE VANO.- Son las perforaciones que puedan existir en los muros: (Puertas, Ventanas, Mamparas. ) de las cuales es necesario colocar no slo las longitudes que estan en las lineas de cota, sino tambien las alturas y los alfeizar y el tipo de vano que es, para ello utilizamos el cuadro de vanos

TIPO DE VANO.- Los avanos se indican con una letra y un numero. la letra indica si e una puerta (P), si es una ventana (V) o una mampara (M), el numero indica tipo correspondiente; es decir dos ventanas con caracterìsticas iguales se indican con el mismo numero, lo mismo si son puertas o mamparas.
ALFEIZAR.- es el muro que hay desde el piso hata la parte inferior de la ventana, esta medida en caso de una puerta o mampara es cero y en el cuadro de vanos se coloca (__) el alfeizar se consider en la parte iterior de la ventana y es en este lugar que se coloca el cuadro de vanos.
NOMBRE DE AMBIENTES.- Los nombres de ambientes tambien indican los niveles en que se encuientran cada ambiente enrelacion con con el nivel + - 00, escogido arbitrariamentey que generalmente coincide con la vereda o un punto en ella. los acabados de piso (NPT) nivel de piso terminado y los acabados de techo (NTT) nivel de techo terminado son importantes. para tenerlos en cuenta en el momento de la edificacion y dejar los falsos pisos, antes de la colocacion de muebles fijos, sanitarios mesas etc.
ESCALERAS.- Estan compuestas de pasos (superficies horizontales) y de contrapasos ( superficies) verticales o inclinadas, siempre se debe indicar el sentido en el que se sube la escaler y el numero de contrapasos, La dimencion minima de contrapasos es de 25 cms.
LINEAS DE CORTE.- para expresar una edificacionu objeto no basta con la vista en planta, es necesario tener las vistas de corte o cortar a la edificacion para apreciar el interior, altura de muros, esesor de techos etc. las vistas de corte se reralizan con lineas mas gruesas 0.8 mm.
INDICACIONES DE ELEVACION.- algunas veces en vcez de indicarse las elevaciones como:frontal, posterior y lateral, se indican con letras o numeros, para lo cual es necesario indicar en planta el numero o letra que corresponde acada fachada, esto se hace con un pequeño circulo dividido en dos partes por un diametro paralelo al plano de facahada y se coloca el numero o letra en la maitad mas poxima al dibujo.

Sobre las letras

LAS LETRAS.
Para la descripción completa de un plano se requiere: el lenguaje gráfico para mostrar la forma y disposición, y la escritura para indicar las medidas, métodos de trabajo, tipos de material y otra información. Así pues, el buen delineante, además de saber dibujar a la perfección, debe tener mucha soltura en la escritura a mano.
La clase de letra más usada corrientemente es la gótica comercial, a base de trazo simple. Las letras pueden ser mayúsculas o de caja alta y minúsculas o de caja baja, ambas a base de tipo inclinado o vertical. En algunas empresas se emplea exclusivamente el tipo vertical; en otras el tipo inclinado. Y, finalmente, algunas veces emplean letras verticales para los títulos y letras inclinadas para dimensiones y notas, u otras combinaciones. El delineante que quiere ocupar una plaza en alguna empresa habrá de adaptarse a la costumbre de la misma.
El estudio y la práctica dan el dominio perfecto de la forma y dimensiones de cada letra. Períodos cortos de práctica, pero frecuentes, dan maestría en el rotulado. Finalmente hay que combinar las letras uniformemente para obtener palabras fáciles de leer.
Rectas de guía. Para conseguir letras uniformes, deben trazarse líneas de guía que delimitaran la altura de las letras. Estas líneas serán de trazo muy fino y a lápiz. La distancia entre líneas de letras se toma generalmente de media vez a vez y media la altura de las mayúsculas.
Se empieza señalando la altura de las mayúsculas en la primera línea, y a continuación se pone en el compás de puntas secas la distancia escogida entre bordes inferiores de letras, marcando de esta manera dichos bordes inferiores. Haciendo lo mismo con los bordes superiores, tendremos situadas las líneas de guía que necesitamos.
La práctica de escritura de las letras debe proceder lógicamente a la escritura de palabras y frases. Es conveniente poner atención especial a los números y fracciones, que constituyen parte esencial del acotado de un dibujo.
Rotulado a lápiz. El orden de los trazos y las dimensiones de las letras deben aprenderse practicando primeramente con el lápiz antes de ensayar con tinta.
La mina debe afilarse de forma que se obtenga una larga punta cónica. La presión del lápiz sobre el papel debe ser lo más uniforme posible y es conveniente acostumbrarse a hacer rodar el lápiz entre los dedos cada tres o cuatro trazos, para conseguir una mayor uniformidad. El lápiz debe sostenerse en la mano con la fuerza mínima necesaria para controlar los trazos.
Rotulado a tinta. El término trazo simple significa que el grueso de los palos y ganchos de las letras es uniforme e igual al grueso del trazo de la pluma. La pluma de rotular, por tanto, debe hacer trazos uniformes del grueso adecuado al tamaño de la letra, en toda direcciones.
Mayúsculas verticales de trazos simple. Los trazos verticales se ejecutan de arriba a abajo y los horizontales de izquierda a derecha.
Los números. Requieren, especial atención. Nótese que su forma difiere bastante, como las de las letras, de los usados en la escritura normal.
Quebrados. Se hacen siempre con la línea de cociente horizontal. Los términos de la fracción tienen aproximadamente los dos tercios de la altura de los números enteros. Hay que dejar un pequeño espacio por encima y por debajo de la línea de quebrado.
Minúsculas verticales. La altura del cuerpo de unos dos tercios de las mayúsculas.
Mayúsculas inclinadas. Dos puntos hay que tener siempre presentes en este tipo de escritura: primero, conservar una inclinación uniforme en todas las letras y segundo, conseguir la forma correcta de las partes curvas de las letras redondeadas.
Las minúsculas inclinadas. Se acostumbran a utilizar en las notas aclaratorias por dar rapidez en la escritura y claridad en la lectura.
Sus cuerpos tienen una altura de los dos tercios de las mayúsculas con los palos por arriba hasta la guía superior y los palos hacia abajo de la misma longitud.
“Las letras que constituyen una palabra no se ponen a igual a distancia unas a otras, sino que hay que procurar que sus separaciones relativas, o sea, las áreas de los espacios blancos entre ellas sean iguales, lo que produce la impresión de estar separadas uniformemente. Así, dos letras de trazos rectos estarán más distantes entre sí que otras dos redondeadas.”
Aparatos y plantillas para rotular. Permiten el trazado de letras normalizadas de diversas alturas con gran uniformidad. Se encuentran en el mercado diferentes gruesos de plumillas para los correspondientes tamaños. Las guías y las plantillas contienen también muchos símbolos empleados en los planos, tales como símbolos de soldadura, arquitectónicos, eléctricos, etc.
LA TARJETA.
La tarjeta se encuentra en el lado inferior derecho del papel. Esta contiene todas las informaciones referentes al proyecto a realizar, como el que lo diseñó, el ingeniero que va a construir la obra, el propietario o los propietarios de dicha obra, la escala utilizada, entre otras cosas importantes.
LA NORMALIZACIÓN PARA FORMATOS Y DOBLADO DE PAPEL EN DIBUJO TÉCNICO.
Las normas para los dibujos facilitan al arquitecto su ordenación en el despacho y en el taller para las consultas y remisiones.
El margen de la portada es:
1) En los formatos A0-A3 =10mm
2) En los formatos A4- A6= 5mm
En los dibujos pequeños se permite un margen de 25 mm para el cosido.
Los formatos estrechos pueden componerse excepcionalmente por sucesión de tamaños iguales o de formas inmediatas de la misma serie.
Para el cosido se deja a la izquierda un margen de 5 cm en el que no se dibuja.
Se indica en el rotulo a la derecha la clase de dibujo, croquis, anteproyecto, proyecto.
• Indicación de las distintas figuras del edificio o de los elementos de las obras representados por plano de situación, plantas, secciones, vistas, perspectiva.
• Indicación de la escala.
• Algunas veces indicación de dimensiones.
Los planos que se remiten a la autoridad en solicitud de permiso de construcción deben indicar, además:
1) Nombre del propietario (firma)
2) Nombre del arquitecto (firma)
3) Nombre del director de la obra (firma)
4) Nombre del constructor (firma)
Además de todo esto en la utilización del grafito y la tinta se debe tener especial cuidado con la implementación de la regla y las escuadras.

formatos de papel DIN

La norma ISO 216 de la Organización Internacional para la Estandarización (International Organization for Standardization, ISO) especifica los formatos de papel y es usada actualmente en muchos países del mundo. Es el estándar que define el popular tamaño de papel A4. La norma ISO 216 equivale a la DIN 476, de la cual deriva, y a la UNE 1011.

Sustituciones en España, de los DIN-A por los tamaños que había estándar, y que eran ligeramente más grandes:
DIN A1 < pliego pequeño
DIN A2 < medio pliego pequeño
DIN A4 < folio
DIN A5 < Cuartilla
DIN A6 < Octavilla
Serie principal UNE 1011 y DIN 476
Los formatos de la serie principal se denominan por la letra A y seguido de un número. Estos números son correlativos entre sí. Hay que hacer notar que cada uno de los tamaños tiene la mitad de la superficie que el anterior, así el A1 es la mitad del A0, el A4 la mitad del A3 y así sucesivamente. Esto se consigue (ver figura) gracias a que la dimensión más larga de un Ax es la corta del Ax+1; es decir si corto un formato por su mitad obtengo el formato de la serie siguiente.
A continuación se indican algunos de los formatos más utilizados:
Formato UNE 1011 Serie A
Lámina cortada - Lámina en Bruto - Ancho de rollo utilizable
A0 - 841 x 1189 - 880 x 1230 - 900
A1 - 594 x 841 - 625 x 880 - 900 / 660
A2 - 420 x 594 - 450 x 625 - 900 / 660
A3 - 297 x 420 - 330 x 450 - 660 / 900
A4 - 210 x 297 - 240 x 330 - 660

Véase también [editar]
DIN 476
Formato de papel
¿cual es de las dos?

Enlaces externos [editar]
Commons alberga contenido multimedia sobre ISO 216.Commons
suerte chicos con la traduccion de Metros a cm.

Instituto Nacional Estadounidense de Estándares
De Wikipedia, la enciclopedia libre
(Redirigido desde American Standards Association) ASA
Saltar a navegación, búsqueda
El Instituto Nacional Estadounidense de Estándares (ANSI, por sus siglas en inglés: American National Standards Institute) es una organización sin ánimo de lucro que supervisa el desarrollo de estándares para productos, servicios, procesos y sistemas en los Estados Unidos. ANSI es miembro de la Organización Internacional para la Estandarización (ISO) y de la Comisión Electrotécnica Internacional (International Electrotechnical Commission, IEC). La organización también coordina estándares del país estadounidense con estándares internacionales, de tal modo que los productos de dicho país puedan usarse en todo el mundo. Por ejemplo, los estándares aseguran que la fabricación de objetos cotidianos, como pueden ser las cámaras fotográficas, se realice de tal forma que dichos objetos puedan usar complementos fabricados en cualquier parte del mundo por empresas ajenas al fabricante original. De éste modo, y siguiendo con el ejemplo de la cámara fotográfica, la gente puede comprar carretes para la misma independientemente del páis donde se encuentre y el proveedor del mismo.
Por otro lado, el sistema de exposición fotográfico ASA se convirtió en la base para el sistema ISO de velocidad de película (en inglés: film speed), el cual es ampliamente utilizado actualmente en todo el mundo.
Esta organización aprueba estándares que se obtienen como fruto del desarrollo de tentativas de estándares por parte de otras organizaciones, agencias gubernamentales, compañías y otras entidades. Estos estándares aseguran que las características y las prestaciones de los productos son consistentes, es decir, que la gente use dichos productos en los mismos términos y que esta categoría de productos se vea afectada por las mismas pruebas de validez y calidad.
ANSI acredita a organizaciones que realizan certificaciones de productos o de personal de acuerdo con los requisitos definidos en los estándares internacionales. Los programas de acreditación ANSI se rigen de acuerdo a directrices internacionales en cuanto a la verificación gubernamental y a la revisión de las validaciones.
Tabla de contenidos[ocultar]
1 Historia
2 Connotaciones de la palabra ANSI
3 Véase también
4 Enlaces externos

Ahora que has leido las tres normas, puedes hacerte un cuestionario y responderlo: de que pais, cual es su finalidad o alcance. algujnos ejemplos.

ASA

Esta pagina es mas referencial y puedes seguir buscando el hipervinculo te ayuda mas.


ASA - DIN - ISO film speeds ASA - DIN - ISO película velocidades
Actual standarized is only ISO for film speeds. Sólo es real normalizado ISO de la película velocidades. But common is ASA (years ago also in Europe DIN). Pero es común ASA (hace años también en Europa DIN).
The algorithms: Los algoritmos:
ASA : doubling the number means doubbling the filmspeed - at your camera: doubbling one ASA step is one f-stop (aperture opening) ASA: duplicar el número medio doubbling la filmspeed - en su cámara: ASA doubbling un paso es un f-stop (de abertura de apertura)
DIN : number plus 3 means doubling the film speed - at your camera: every step of 3 DIN is one f-stop (aperture opening) or 1 DIN is 1/3 f-stop DIN: número más 3 significa duplicar la velocidad de cine - en su cámara: cada paso, de 3 de DIN es un f-stop (de abertura de apertura) o 1 DIN es 1 / 3 f-stop
ASA ASA
DIN DIN
ISO ISO
6 6
9 9
6/9° 6 / 9 °
12 12
12 12
12/12° 12/12 °
25 25
15 15
25/15° 25/15 °
40 40
17 17
40/17° 40/17 °
50 50
18 18
50/18° 50/18 °
64 64
19 19
64/19° 64/19 °
100 100
21 21
100/21° 100/21 °
160 160
23 23
160/23° 160/23 °
200 200
24 24
200/24° 200/24 °
400 400
27 27
400/27° 400/27 °
800 800
30 30
800/30° 800/30 °
1600 1600
33 33
1600/33° ° 1600/33
3200 3200
36 36
3200/36° ° 3200/36
6400 6400
39 39
6400/39° ° 6400/39
Filmspeeds for common reverse Super 8 films are mostly marked for artificial light (without wratten filter - 85). Filmspeeds común para invertir Super 8 películas son en su mayoría marcadas por la luz artificial (sin filtro wratten - 85). For daylight you must use this filter, which reduces the amount of light passing onto the film surface. A la luz del día debe utilizar este filtro, que reduce la cantidad de luz que pasa a la película en la superficie. This is the reason why the same film “has different filmspeeds”. Esta es la razón por la que la misma película "tiene diferentes filmspeeds".
A Kodak Kodachrome40 has 40 ASA in artificial light (without Wratten filter) and 25 ASA in daylight. Un Kodachrome40 Kodak cuenta con 40 ASA con luz artificial (Wratten sin filtro) y el 25 de ASA en la luz del día. This means for usage, in daylight the f-stop must be 2/3 more open. Esto significa para el uso, a la luz del día el f-stop debe ser 2 / 3 más abierto.
A Kodak Ektachrome 64T film (artificial / Tungsten) used without Wratten filter 85B has 64 ASA. Una película Kodak Ektachrome 64T (artificial / Tungsten) Wratten utilizado sin filtro 85B cuenta con 64 ASA. Used with Wratten 85B for dayligth usage it has only 40 ASA. Usado con Wratten 85B para dayligth uso sólo tiene 40 ASA. Also for this film the f-stop must be 2/3 more open in daylight... También para esta película el f-stop debe ser 2 / 3 más abierto a la luz del día ...
And now it is depending of the film speed checker inside your camera: Most of available “younger” cameras checks only two different positions of film speed notches 40 ASA or 160 ASA. Y ahora es en función de la velocidad inspector de la película dentro de la cámara: La mayoría de la disponibilidad "más jóvenes" las cámaras sólo dos controles diferentes posiciones de película velocidad muescas 40 ASA o 160 ASA. In this cameras a new Ektachome 64T Super8 film will be recognized as 40 ASA film if you do not any correction. En este cámaras de un nuevo Ektachome 64T Super8 película será reconocida como película de 40 ASA si no cualquier corrección. This means the film will be overexposed with 2/3 f-stop. Details see Tech tips.... Esto significa que la película se sobrexpuestas con 2 / 3 f-stop. Ver detalles Tech consejos ....

Normas DIN

DIN es el acrónimo de Deutsches Institut für Normung ("Instituto Alemán de Normalización").
El DIN Deutsches Institut für Normung e.V. (su marca empresarial es DIN), con sede en Berlín es el organismo nacional de normalización de Alemania. Elabora, en cooperación con el comercio, la industria, la ciencia, los consumidores e instituciones públicas, estándares técnicos (normas) para la racionalización y el aseguramiento de la calidad. El DIN representa los intereses alemanes en las organizaciones internacionales de normalización (ISO, CEI, etc.).
El DIN fue establecido el 22 de diciembre de 1917 como Normenausschuss der deutschen Industrie (NADI). El acrónimo DIN también ha sido interpretado como Deutsche Industrie Norm y Das Ist Norm.
A través de la metodología empleada en la elaboración de las normas se pretende garantizar que sus contenidos correspondan con el "estado de la ciencia".
La editorial Beuth-Verlag, relacionada con el DIN, se encarga de la venta y distribución de las normas editadas por el DIN y de las normas de otros organismos de normalización, tanto nacionales como extranjeros.
Una norma DIN de uso habitual es la DIN 476 que define los formatos (o tamaños) de papel y que ha sido adoptada por la mayorìa de los organismos nacionales de normalización de Europa.

Enlaces externos [editar]
Deutsches Institut für Normung e. V. (DIN) (en inglés y alemán)
www.guiametal.com - información a cerca de normativas DIN, ISO, UNE y todo tipo de aceros, materiales no férricos, etc. - Directorio de Empresas de la Metalúrgica en España
Obtenido de "http://es.wikipedia.org/wiki/DIN"

norma Iso

Organización Internacional para la Estandarización
De Wikipedia, la enciclopedia libre
Saltar a navegación, búsqueda

Mapa mundial de Estados con comités miembros de la ISOKey: miembros natos miembros correspondientes miembros suscritos otros Estados clasificados ISO 3166-1, no miembros de la ISO
La Organización Internacional para la Estandarización o International Organization for Standardization , que nace después de la segunda guerra mundial (fue creada en 1946), es el organismo encargado de promover el desarrollo de normas internacionales de fabricación, comercio y comunicación para todas las ramas industriales a excepción de la eléctrica y la electrónica. Su función principal es la de buscar la estandarización de normas de productos y seguridad para las empresas u organizaciones a nivel internacional. La ISO es una red de los institutos de normas nacionales de 157 países, sobre la base de un miembro por el país, con una Secretaría Central en Ginebra, Suiza, que coordina el sistema. La Organización Internacional de Normalización (ISO), con base en Ginebra, Suiza, está compuesta por delegaciones gubernamentales y no gubernamentales subdivididos en una serie de subcomités encargados de desarrollar las guías que contribuirán al mejoramiento ambiental. Las normas desarrolladas por ISO son voluntarias, comprendiendo que ISO es un organismo no gubernamental y no depende de ningún otro organismo internacional, por lo tanto, no tiene autoridad para imponer sus normas a ningún país.
Es una organización internacional no gubernamental, compuesta por representantes de los organismos de normalización (ON's) nacionales, que produce normas internacionales industriales y comerciales. Dichas normas se conocen como normas ISO y su finalidad es la coordinación de las normas nacionales, en consonancia con el Acta Final de la Organización Mundial del Comercio, con el propósito de facilitar el comercio, facilitar el intercambio de información y contribuir con unos estándares comunes para el desarrollo y transferencia de tecnologías.
Tabla de contenidos[ocultar]
1 Estructura de la organización
2 Nombre de la organización
3 Principales normas ISO
4 Véase también
5 Enlaces externos
//

Estructura de la organización [editar]
La Organización ISO está compuesta por tres tipos de miembros:
Miembros natos, uno por país, recayendo la representación en el organismo nacional más representativo.
Miembros correspondientes, de los organismos de países en vías de desarrollo y que todavía no poseen un comité nacional de normalización. No toman parte activa en el proceso de normalización pero están puntualmente informados acerca de los trabajos que les interesen.
Miembros suscritos, países con reducidas economías a los que se les exige el pago de tasas menores que a los correspondientes.
ISO es un órgano consultivo de la Organización de las Naciones Unidas. Coopera estrechamente con la Comisión Electrotécnica Internacional (International Electrotechnical Commission, IEC) que es responsable de la estandarización de equipos eléctricos.

Nombre de la organización [editar]
ISO no es un acrónimo; proviene del griego iso, que significa igual. Es un error común el pensar que ISO significa International Standards Organization, o algo similar; en inglés su nombre es International Organization for Standardization, mientras que en francés se denomina Organisation Internationale de Normalisation; el uso del acrónimo conduciría a nombres distintos: IOS en inglés y OIN en francés, por lo que los fundadores de la organización eligieron ISO como la forma corta y universal de su nombre.

Principales normas ISO [editar]
Artículo principal: Lista de normas ISO
Algunos estándares son los siguientes:
ISO 216 Medidas de papel: p.e. ISO A4
ISO 639 Nombres de lenguas
ISO 690:1987 regula las citas bibliográficas (corresponde a la norma UNE 50104:1994)
ISO 690-2:1997 regula las citas bibliográficas de documentos electrónicos
ISO 732 Formato de carrete de 120
ISO 838 Estandar para perforadoras de papel
ISO 1007 Formato de carrete de 135
ISO/IEC 1539-1 Lenguaje de programación Fortran
ISO 3029 Formato carrete de 126
ISO 3166 códigos de países
ISO 4217 códigos de divisas
ISO 7811 Técnica de grabación en tarjetas de identificación
ISO 8601 Representación del tiempo y la fecha. Adoptado en Internet mediante el Date and Time Formats de W3C que utiliza UTC.
ISO 8859 codificaciones de caracteres que incluye ASCII como un subconjunto (Uno de ellos es el ISO 8859-1 que permite codificar las lenguas originales de Europa occidental, como el español)
ISO/IEC 8652:1995 Lenguaje de programación Ada
ISO 9000 Sistemas de Gestión de la Calidad - Fundamentos y vocabulario
ISO 9001 Sistemas de Gestión de la Calidad - Requisitos
ISO 9004 Sistemas de Gestión de la Calidad - Directrices para la mejora del desempeño
ISO 9660 Sistema de archivos de CD-ROM
ISO 9899 Lenguaje de programación C
ISO 10279 Lenguaje de programación BASIC
ISO 10646 Universal Character Set
ISO/IEC 11172 MPEG-1
ISO/IEC_12207 Tecnología de la información / Ciclo de vida del software
ISO 13450 Formato de carrete de 110
ISO/IEC 13818 MPEG-2
ISO 14000 Estándares de Gestión Medioambiental en entornos de producción
ISO/IEC 14496 MPEG-4
ISO/IEC 15444 JPEG 2000
ISO 15693 Estándar para "tarjetas de vecindad"
ISO 26300 OpenDocument
ISO/IEC 17025 Requisitos generales relativos a la competencia de los laboratorios de ensayo y calibración
ISO/IEC 26300: OpenDocument Format (.odf)
ISO/IEC 27001 Sistema de Gestión de Seguridad de la Información
ISO/IEC 20000 Tecnología de la información. Gestión del servicio.
ISO 32000 Formato de Documento Portátil (.pdf)
GARANTIA S-1: Garantía contra todo tipo de fallas en la grabación de discos compactos, excepto problemas de compatibilidad.

Véase también [editar]
Normalización o estandarización
Normas ISO 9000
ISO 8601

La tarea

Para quien no entendio de que se trata la tarea, se trata de dibujar su tajador del tamaño real (escala 1:1) sin aumento ni disminucion. para eso dibujo tres segmentos en isometria, osea uno vertical del tamaño de la altura del tajadodor, un trazo a 30º a la izquierda que será la vista frontal , donde eta el orificio por donde se coloca el lapiz que se va a tajar y otro trazo a la derecha de 30º que sera la medida de la vista lateral y con eas medidas se procede como si se fuera a dibujar un cubo, desde luego va a quedar achatado.

Para la escala 2:1 es el mismo procedimiento, solo que la medidas son el doble del tamaño real.

escalas.

Windows Live Hotmail

Windows Live Hotmail
con mucho aprecio para los que se aprecian.

proyeccion ortogonal

Para representación de objetos complejos el mejor sistema de representación es el sistema diédrico, basado en proyecciones ortogonales sobre planos a su vez ortogonales.
Proyección ortogonal
La proyección ortogonal de un objeto se consigue con rectas proyectantes perpendiculares al plano de proyección.
En la proyección ortogonal se mantiene:
el paralelismo
la proporcionalidad
la verdadera magnitud de las partes paralelas al plano de proyección
La representación por medio de vistas ortogonales presenta ventajas en la sencillez de ejecución y en la posibilidad de tomar medidas claras y exactas en las vistas empleadas.
En la mayoría de las ocasiones una sóla proyección NO es suficiente para definir un objeto.
Por ejemplo de estas cuatro piezas tienen el mismo alzado.
La representación de un objeto se basa en una serie de vistas que son proyecciones del mismo con ciertas modificaciones. Existen dos variantes del sistema diédrico de representación:
En cualquiera de los dos métodos los planos horizontal y vertical dividen al espacio en 4 cuadrantes.
Desde el punto de vista geométrico son necesarias por lo menos dos vistas para poder determinar las tres dimensiones de una pieza: ancho, altura y profundidad.
Para el caso de elementos sencillos de revolución se emplea un alzado con el eje de revolución paralelo a él. En la acotación se sitúa el símbolo para indicar que se trata de una circunferencia, evitando así una segunda vista.
De forma similar a las piezas de revolución, una sección cuadrada se puede indicar en la acotación añadiendo el símbolo

la escala

las escalas son metodos de representacion de los dibujos cuando no los podemos dibujar a tamaño natural o real. entonces tenemos que aumentar cuando son muy poequeños, incluso , microscopicos o los podemos reducir cuando son muy grandes como son los edificios ciudades y cualquier grafico inmenso.
la escala se representa por un numero que dice las veces que mide en en el papel, luego (: ) dos puntos que se lee (en) y finalmente el numero que indicalas veces que esta representado el objeto real ejemplo 1:100 se lee (uno en cien) y quiered ecir que un cm de papel representa cien cm del objeto. las escalas mas usadas son:

Escalas de ampliación

10:1 5:1 2:1
50:1 20:1
Escalas de reducción
1:2 1:5 1:10
1:20 1:50 1:100
1:200 1:500 1:1000
1:2000 1:5000 1:10000
Escala natural
1:1

Escala

Cuando un objeto lo queremos representar nos valemos de métodos de aumentar de tamaño para objetos muy pequeños, incluso necroscópicos; ó podemos disminuirlos como es en el caso de los edificios incluso ciudades o continentes. A este proceso se llama trabajar a escala y se representa primero primero el numero o cantidad en el papel( : ) dos puntos que se lee (en) y luego la cantidad del objeto real por ejemplo 1:100 se lee uno en cien y quiere decir que un cm. de dibujo en el papel representa cien cm del objeto.

cracion de Republica del Perú

sbias que en el año 1986 se creo el colegio nacional con numero 7091funcionando con solo nivel primaria , hasta el año 1992 que empezo a funcionar con el nivel secundaria.
a partir de este año se empezo a gestionar un nombre que fue producto de un concurso donde participaron padres que proponian Nuestra Sra de la Paz. por la situacion de violencia politica del momento, la comunidad educativa proponia Maria Reich. en honor a la benfactora de las lineas de Nazca que conforma nuestra insignia y como patrimonio culturalfinalmente los alumnos propusieron Republica del Perú aduciendo que habian colegios con el nombre de muchos paises y Nombre de Nuatra patria no habia. fue asi como por mayoria de votos quedo Colegio Nacional 7091"República del Perú. con aprobacion mediante un Decreto Directoral de la USE en el año 1998. actualmente se denomina Institucion Educativa 7091 "República del Perú"